Violoncelle

Par ces recherches, cette classe tente de donner une image sonore aux multiples violoncelli, travail toujours en chantier tant cette image sonore est en perpétuelle évolution. Elle essaye de mieux cerner et différencier le violoncello-basso du violoncello-solo dans le cursus du violoncelliste baroque d’aujourd’hui avec l’usage d’instruments, de positions, d’accords, d’ornementations, d’apprentissages et de « virtuosités » différents.
Pour structurer ces nombreux apprentissages, l’année académique est divisée en quatre périodes de deux mois que nous nommons « blocs d’apprentissage ». Ces blocs d’apprentissage sont issus d’une liste de 26 blocs couvrant le répertoire solo du violoncelle de 1550 à 1780. Chaque bloc permet d’immerger toute la classe dans une période donnée et un lieu géographique précis de l’histoire du violoncelle et d’en explorer le répertoire solo. Nous rassemblons les sources (traités, partitions, livres, articles, iconographie…) et nous essayons d’assurer une organologie adaptée par le prêt des instruments spécifiques.
Outre les cours individuels, les étudiants participent activement à un cours collectif de 2h chaque semaine. Ce cours collectif permet de déployer la riche matière du bloc en cours, que ce soit par la lecture de documents, l’audition de nombreuses pièces souvent méconnues ou la rencontre avec des spécialistes des sujets traités. Un bloc revient annuellement, c’est celui de « Bach et ses fils ». Chaque étudiant joue une suite complète chaque année.

Depuis 2020, la classe de violoncelle du conservatoire met sur pied un projet ambitieux et original par la création d’une méthode pour l’apprentissage de techniques historiques spécifiques au violoncelle, mais aujourd’hui partiellement disparues : la basse continue harmonique, s’inspirant des partimenti napolitains, l’ornementation idiomatique qui intègre les principes de la rhétorique pour s’adapter au « bon goût » du lieu et de l’époque. Le conservatoire de Bruxelles finance 6 années de recherche pour la création de cette méthode de violoncelle historique unique au monde !
La classe est encadrée par cinq enseignants aux compétences spécifiques et complémentaires. Elle est enrichie par certains étudiants qui, par leur parcours, leur travail et leur curiosité, développent des compétences particulières. Ces échanges créent une dynamique de classe et de recherche qui se traduit dans des apprentissages structurés, une entraide et une grande cohésion de groupe.
Cette classe s’inscrit plus largement dans le département de musique ancienne du CrB et sa large grille de cours indispensables à une pratique intelligente de la musique baroque. Depuis des années, notre département est perçu comme un lieu d’apprentissage transversal, que nous aimons nommer « village », et dans lequel l’étudiant fait de nombreuses expériences pour tenter de répondre à ses multiples questions.
C’est la somme de toutes ces compétences qui fait de la classe de violoncelle baroque du conservatoire de Bruxelles un lieu d’apprentissage unique au monde, exigeant pour les étudiants comme pour les enseignants.